大同小學2016—2017學年度教學工作目標

大同小學2016—2017學年度教學工作目標

一、總體工作目標：

　1、完善并落實教學常規(guī)管理工作，向管理要效益；

　2、重視學生各類競賽活動，完善興趣班的開辦，相繼成立學校各種社團，培養(yǎng)學生的社交能力，挖掘和培養(yǎng)學生特長；

  3、進一步完善校本教研，培養(yǎng)和提高教師業(yè)務(wù)水平，逐步形成我校特色；

  4、各學科的三率（人均、合格率、優(yōu)秀率）具體要求如下：

二、各項具體措施：

(一)常規(guī)管理要精細，制度規(guī)范重落實。

   1、備課

①根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學生的個體差異，從學生的實際出發(fā)，既備教材（在研究大綱的基礎(chǔ)上）又備學生，既備課堂內(nèi)又備課堂外，備課要及時，不能臨教臨備，更不能教后補備，杜絕無教案進教室上課的現(xiàn)象。

    ②提倡采用電子動態(tài)教案，各位老師可根據(jù)本班學生情況在動態(tài)教案的基礎(chǔ)上進行修改使用，每節(jié)課之后必須寫好教學反思（或教學后記），學校定期檢查并評定等級。

   2、上課  

①要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，不接聽電話，中途不得隨便出入教室。②如果需要調(diào)課，必須經(jīng)教導處同意方可變動，未經(jīng)批準不得隨意串課或換課。③注意培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)、學習習慣與學習興趣。

   3、作業(yè)  

①作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，既有利于基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。②學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育，尤其是日常行為習慣的培養(yǎng)教育與指導不可忽視。

③對經(jīng)常不完成作業(yè)的學生要加強同家長的聯(lián)系，督促家長承擔教育子女的責任。④每天第一時間檢查家庭作業(yè)，對未完成作業(yè)的學生（了草應(yīng)付的）第一時間與學生家長取得聯(lián)系，問明原因，并請家長配合學校老師對該生進行及時督促與教育。⑤作業(yè)書寫要整潔美觀，字跡要規(guī)范大方，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。⑥要做好作業(yè)批改的記錄和講評。所有教師應(yīng)有作業(yè)檢查登記本，具體記載學生作業(yè)好壞典型、與家長溝通，對學生教育等情況。

⑴教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范。⑵從嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔。⑶加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，并結(jié)合平時作業(yè)強化寫字訓練，提高學生寫字水平。⑷健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學生書法愛好；

　　4、輔導  ①輔導是面向全體學生爭取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學的各個環(huán)節(jié)。②輔導要堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高為目的。③按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補弱工作，使每個學生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學質(zhì)量。

   1）、班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下學生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。

   2）、各科老師要制訂好輔導計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實。這是本學期的重點工作。

   3）、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。

   4）、教師下堂輔導，“訓練”結(jié)合，不能只布置作業(yè)，教師守課堂，同時教導處也必須下堂巡視。每節(jié)輔導課都要有具體內(nèi)容和目標，讓每一個學生都有收獲。

 5、聽課　①每學期管教學的校級領(lǐng)導不少于30 節(jié)，教導主任不少于15節(jié)，其他教師不少于12節(jié)，其中跨學科聽課不少于3節(jié)。②每節(jié)聽課要寫出簡要評語，并及時交換意見，以達到互相提高的目的。

（二）、加強教師學習，注重校本教研，提高我校教學水平

1、開展實用有效的教研活動，引領(lǐng)每一個教師上一節(jié)公開課；  

2、完善和提高《晨曦》?？馁|(zhì)量，豐富其內(nèi)容，增強其閱讀性和審美觀；  

3、通過參加上級各種活動給教師搭建展示自我的舞臺，提高教師的綜合素質(zhì)。   

4、 “高效課堂”與“傳統(tǒng)教學”有機結(jié)合，鼓勵教師在教學中利用多媒體教學手段進行教學，提高教學效果。特別是要抓好畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

5、用好《家校聯(lián)系手冊》，發(fā)揮其橋梁與紐帶作用，以達最佳教育教學之目的。

（三）、開展學生各種競賽活動，挖掘和培養(yǎng)學生特長

1、學校和班級創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展、特長發(fā)展的環(huán)境和氛圍，給學生自我展示價值的平臺，開展豐富多彩的活動：如開設(shè)舞蹈、書法、繪畫、象棋圍棋、乒乓球、籃球等各類興趣班。

2、成立學校各種社團，給學生提供更為廣闊的展示自我的平臺。